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人際交往篇如何從學生思維轉換為職場思維

2019-12-30 14:52:34  來源:中公事業單位考試題庫

【導讀】

中公事業單位為大家帶來面試技巧《人際交往篇如何從學生思維轉換為職場思維》,希望可以幫助各位考生順利通過事業單位招聘考試。更多精彩內容請訪問中公事業單位招聘考試網!

相信大家在面試過程中,或多或少會糾結于人際交往題目。困惑的點在于題目涉及的主體較多,比如組織內部上行關系的領導、平行關系的同事小王、下行關系的下屬小張,還有組織外部的群眾或者借調去其他部門的同事等;面對這些紛繁復雜的主體,有諸多矛盾亟需解決:領導不滿批評了你、同事不配合、其他同事對你議論紛紛、工作沒有做好等等。在面對這些題目時,考生容易被題目設置的“坑”所限制,答但是題套路化,缺乏解決問題的針對性和專業性。最本質的原因就是依舊按照學生的思維去理解題目,不能結合工作實際去處理人際關系問題。別太擔心,接下來中公教育專家將結合一道題目告訴大家如何處理應然和實然的關系,從學生思維轉換為職場思維。

例:你的領導工作能力很強,凡事喜歡親力親為,平時給你安排的工作很少且指導不多,導致你感覺來了幾個月無事可做、沒有成長。對此,你怎么辦?

結合題干信息,當前要處理的關系是我與領導之間的上下級關系,面臨一個核心問題是領導本身能力強,但是卻不重視“我”,導致我在工作中無所適從。相信很多考生都是按照這個思維來理解題目,以至于掉入題目的陷阱。這個時候,需要我們跳出學生思維,結合實際去思考。第一,領導本身工作能力強,我們作為下屬最直接的反應是什么,應該是很開心的,跟著這樣的領導我們也會受到潛移默化的影響,個人能力提升非常迅速。第二,從問題出發,“領導現在給我的指導較少”,表面是領導的問題,但本質問題在于我們面對工作依舊憑借學生思維。要知道領導能力強且平時對我們的關注和指導非常到位,這是每一位職場新人的理想狀態。然而職場與學校不一樣,每個人的工作職責不一,事務繁忙,對于新人做不到手把手教,出現一些顧及不到的時候也是很正常的。另外,新人對于工作業務還不夠熟悉,效率一般都不高,需要一段時間去學習和適應。當前領導給我安排的工作任務較少,可能也是出于上述考慮。第三,思維是行動的先導,有了職場人的思維后,接下來就要結合工作實際有效解決問題。當要之急是解決“無所適從”的問題,需要我們主動去學習單位的業務流程,盡可能幫領導和同事分擔一些力所能及的事情?紤]到領導平時工作比較繁忙,我們可以靈活一些,見縫插針地向領導匯報平時的工作情況,結合自己的一些思考詢問領導的意見。只有在充分發揮自己主觀能動性的基礎上借助外力,才能在工作中有所成長。

可見,想答好此類題目,一方面要先找出關系主體,明確自身的定位,另一方面置身于工作實際,談談自己如何溝通與協調,以達到工作完成的同時處理好人際關系。希望同學們在接下來聯系的過程中能運用這一方法,在面對人際題目時不要想當然,要知道這些題目都會有投射效應,考官通過這些題目也是想了解我們未來的工作表現及人際交往能力。比如能否做到尊重與服從領導,包容和理解同事,關心愛護下屬等等。所以,多結合自己的工作實際去考慮,處理好應然與實然的關系,憑借成熟理性的職場人思維以不變應萬變。

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